2008上半年北京市地方与校本课程建设研究项目研讨交流活动

综 合 报 道

    北京教科院基础教育课程教材发展研究中心先后于2008年5月16日、5月8日和6月19日，在北京市第四中学、北京师范大学良乡附属中学、北京实验二小永定分校组织召开小学、初中、高中阶段校本课程交流研讨现场会。旨在推动上述三个阶段校本课程建设规范、可持续发展。

5月16日，北京教科院基础教育课程教材发展研究中心钟作慈主任、特级教师张凯、研究员李群老师及北师大李景林教授、丛立新教授与来自北京市各区县教委及部分中小学校领导大约200人聚集在北京四中进行交流研讨。在李群老师主持下，交流研讨活动分三个单元进行。

第一单元是组织与会人员分头听课。北京四中初中同时开放了七节校本课程，包括三节国学必修课、两节人文艺术类选修课、两节科技类选修课。

第二单元是专题论坛。有国学论坛、人文艺术论坛、科技论坛。李景林教授、丛立新教授、张凯教师分别在论坛做重点发言。

第三单元是大会集中交流研讨。首先各论坛主持人在汇总本论坛情况的基础上作大会汇报交流，之后是北京四中初中部主管校长常菁对四中初中部校本课程建设做总结发言，西城区研修学院齐渝华院长介绍西城区校本课程的现状与发展。最后，钟作慈主任做大会总结。钟主任指出：目前校本课程建设中，小学、初中、高中三个学段不平衡更明显，初中较为弱势，希望结合北京市初中建设工程，把这一阶段的校本课程建设好，发挥其作用，促进特色学校的形成。在现有取得成绩的基础上，加强规范上的建设。规范要体现在主题、内容、教学方式、教学过程和教学评价等基本要求。同类课程小学、初中、高中衔接的研究价值很大。本次研讨有观念上的交锋是好事，对于国学怎么开，怎么上的问题，今后要加强不同层面共同体的活动。

5月28日，北京市实施高中新课程以来组织的关于高中校本课程建设的第一次大型研讨交流活动在北京师范大学良乡附属中学召开。北京教科院基础教育课程教材发展研究中心副主任杨德军及中心研究人员、各区县地方与校本课程建设研究子项目负责人、房山区教委副主任米忠诚、房山进校校长周靖合、副校长张怀安、陈瑞颖以及房山区各中学相关领导、老师共计约200人参加了本次研讨活动。

研讨会分三个阶段进行：

第一阶段：展示课?D?D良乡附中教师展示了9节校本课程公开课。

第二阶段：分论坛?D?D人文科技类和学科拓展类分组进行研讨。

第三阶段：总论坛?D?D北京师范大学良乡附属中学刘广振校长从四方面汇报学校校本课程建设情况；房山区教委副主任米忠诚做房山区校本课程建设的报告；北京教科院课程中心杨德军主任做了重要讲话。

研讨会上，北京师范大学良乡附属中学刘广振校长在报告中明确提出了学校校本课程建设的基本思路：基于学校，为了学校，在学校中；在完成好国家课程的同时，对国家课程中已有知识内容进行延伸，拓展；校本课程建设旨激发学生探索新知识的动力，提高学习兴趣；重在过程，使教师，学生在校本课程开发，实施的过程中专业发展；现场会中，北京师范大学良乡附属中学的教师成功向与会者展示了五类校本课程优秀课例，得到了与会领导的一致好评。杨德军主任充分肯定了房山区在校本课程的研究与开发工作中所取得的阶段性成果，并高度评价了北京师范大学良乡附属中学在校本课程开发过程中科学严谨和务本求实的态度及显著成果，在全市高中校本课程建设方面起领先作用。杨主任强调：校本课程与国家课程具有同等重要的地位，要结合学校的办学思想和办学特色为学生的发展服务。教师不仅是课本课程的实施者而且还是校本课程的开发者，有利于教师的专业化发展。

6月19日，来自全市19个区县（含燕山区）的地方、校本课程建设研究子项目组负责人及部分成员，门头沟区中小学校长、教学主任共计约200人参加的交流研讨会在北京实验二小永定分校召开。教科院基础教育课程教材发展研究中心主任钟作慈、课程室主任程舟、研究员李群老师及北师大教授丛立新出席会议。北京教委基础教育处徐建姝副处长也出席大会并讲话。

本次大会向与会人员提供四个方面的工作经验和研讨内容，一是区县教育行政在校本课程建设方面如何对学校实施管理、进行指导、提供服务。二是学校层面如何根据本校学生的实际需要开发校本课程。三是在课程的开发、实施中如何正确把握和处理校本课程与国家课程之间的关系。四是区际间的专题合作研究促校本课程有效实施。

本次大会在李群老师的主持下，分三个阶段进行。

会议的第一阶段是先组织与会人员参观校园及班级文化建设，再分小组听北京实验二小永定分校和东城区东交民巷小学英语课10节，其中东城区东交民巷小学2节。

会议的第二阶段是组织与会人员观看北京实验二小永定分校校本课程建设展板材料、录像片和上述两校学生学习成效的汇报展示。

会议的第三阶段是大会集中交流研讨。在这一阶段中，门头沟区教委主任何渊首先致欢迎词。接着，门头沟区教委副主任杨玉柱、实验二小永定分校校长马留芬、东交民巷小学校长薛锡兰先后发言，向与会人员进行区、校方面的校本课程建设工作的汇报。之后，丛立新教授进行大会点评，她说：北京市在校本课程方面做了大量的扎实、有效的工作，基层领导、教师在实践探索中付出了很多智慧和汗水，获得非常有价值的经验。她指出，本次会议研讨内容意义广泛，说明在农村小学开设英语课是可行的，是可以达到国家教育目标的。但是只靠国家课程是不够的，要开发校本课程，用校本课程巩固和支撑。她希望大家在以后的校本课程建设中创造丰富多样的课程建设经验，并注重向理论方面转化。最后，钟作慈主任进行大会总结。钟主任指出：1.当前下面反映英语教学困难，师资水平不行，教学效果不好，呼吁再增加课时，这不是解决的办法。小学英语教学到底怎么办，需要研讨，要寻找特别是远郊区县的成功经验。2.学科拓展类课程和国家课程的关系如何协调，如何整合，要进行深入研究和实践。3.从下半年起，校本课程建设工作要深入推进，要分专题、分类型、分系列进行联合研究。

北京市地方与校本课程建设研究项目组供稿

                  二○○八年六月